Lerngruppe: Fachenglisch für Mediengestalter

Zielgruppe

Lerngruppe für alle Mediengestalter-Azubis, die sich auf Prüfungen im Bereich „Kommunikation/Englisch“ vorbereiten.

Beschreibung

Diese virtuelle Lerngruppe bietet Ihnen die Möglichkeit sich mit anderen Auszubildenden rund um den Prüfungsbereich Fachenglisch auszutauschen. Zu drei verschiedenen Bereichen stehen Übungsaufgaben zur Verfügung, die Sie selbstständig bearbeiten und in der Lerngruppe diskutieren können:

Korrespondenz
Bedienungsanleitung
Präsentation

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Kategorien:

Prüfungsvorbereitung

Berufe:

Mediengestaltung

Eine Beschreibung der Gruppe.:

Lerngruppe für Fachenglisch

Gruppe:

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Evaluation der Lerngruppe Fachenglisch

Vielen Dank, dass Sie sich für die Teilnahme an der Befragung entschieden haben. Die Befragung umfasst fünf Seiten und dauert ca. 10 Minuten.

Zunächst einige Fragen zu Ihren Kenntnissen. Bitte schätzen Sie ein: Wie waren Ihre Vorkenntnisse bevor Sie an der Lerngruppe teilgenommen haben? *

	(1) sehr hoch	(2)	(3)	(4)	(5)	(6) sehr gering
Meine Vorkenntnisse in Fachenglisch waren: *	Meine Vorkenntnisse in Fachenglisch waren: - (1) sehr hoch	Meine Vorkenntnisse in Fachenglisch waren: - (2)	Meine Vorkenntnisse in Fachenglisch waren: - (3)	Meine Vorkenntnisse in Fachenglisch waren: - (4)	Meine Vorkenntnisse in Fachenglisch waren: - (5)	Meine Vorkenntnisse in Fachenglisch waren: - (6) sehr gering
Meine Vorkenntnisse im Umgang mit Wikis, Foren etc. waren: *	Meine Vorkenntnisse im Umgang mit Wikis, Foren etc. waren: - (1) sehr hoch	Meine Vorkenntnisse im Umgang mit Wikis, Foren etc. waren: - (2)	Meine Vorkenntnisse im Umgang mit Wikis, Foren etc. waren: - (3)	Meine Vorkenntnisse im Umgang mit Wikis, Foren etc. waren: - (4)	Meine Vorkenntnisse im Umgang mit Wikis, Foren etc. waren: - (5)	Meine Vorkenntnisse im Umgang mit Wikis, Foren etc. waren: - (6) sehr gering
Meine Vorerfahrung mit Lernen in virtuellen Gruppen (z.B. in einem anderen E-Learning-Kurs, in Diskussionsforen/StudiVZ/Facebook o.ä.) waren: *	Meine Vorerfahrung mit Lernen in virtuellen Gruppen (z.B. in einem anderen E-Learning-Kurs, in Diskussionsforen/StudiVZ/Facebook o.ä.) waren: - (1) sehr hoch	Meine Vorerfahrung mit Lernen in virtuellen Gruppen (z.B. in einem anderen E-Learning-Kurs, in Diskussionsforen/StudiVZ/Facebook o.ä.) waren: - (2)	Meine Vorerfahrung mit Lernen in virtuellen Gruppen (z.B. in einem anderen E-Learning-Kurs, in Diskussionsforen/StudiVZ/Facebook o.ä.) waren: - (3)	Meine Vorerfahrung mit Lernen in virtuellen Gruppen (z.B. in einem anderen E-Learning-Kurs, in Diskussionsforen/StudiVZ/Facebook o.ä.) waren: - (4)	Meine Vorerfahrung mit Lernen in virtuellen Gruppen (z.B. in einem anderen E-Learning-Kurs, in Diskussionsforen/StudiVZ/Facebook o.ä.) waren: - (5)	Meine Vorerfahrung mit Lernen in virtuellen Gruppen (z.B. in einem anderen E-Learning-Kurs, in Diskussionsforen/StudiVZ/Facebook o.ä.) waren: - (6) sehr gering

… und wie sind Ihre Kenntnisse nach dem Abschluss der Lerngruppe? *

	(1) sehr hoch	(2)	(3)	(4)	(5)	(6) sehr gering
Meine Kenntnisse im Fachenglisch sind: *	Meine Kenntnisse im Fachenglisch sind: - (1) sehr hoch	Meine Kenntnisse im Fachenglisch sind: - (2)	Meine Kenntnisse im Fachenglisch sind: - (3)	Meine Kenntnisse im Fachenglisch sind: - (4)	Meine Kenntnisse im Fachenglisch sind: - (5)	Meine Kenntnisse im Fachenglisch sind: - (6) sehr gering
Meine Kenntnisse im E-Learning (z.B. Lernen in einer virtuellen Lerngruppe) sind: *	Meine Kenntnisse im E-Learning (z.B. Lernen in einer virtuellen Lerngruppe) sind: - (1) sehr hoch	Meine Kenntnisse im E-Learning (z.B. Lernen in einer virtuellen Lerngruppe) sind: - (2)	Meine Kenntnisse im E-Learning (z.B. Lernen in einer virtuellen Lerngruppe) sind: - (3)	Meine Kenntnisse im E-Learning (z.B. Lernen in einer virtuellen Lerngruppe) sind: - (4)	Meine Kenntnisse im E-Learning (z.B. Lernen in einer virtuellen Lerngruppe) sind: - (5)	Meine Kenntnisse im E-Learning (z.B. Lernen in einer virtuellen Lerngruppe) sind: - (6) sehr gering

Wie wenden Sie Ihre aktuellen Kenntnisse an? *

	(1) trifft zu	(2)	(3)	(4)	(5)	(6) trifft nicht zu
Meine aktuellen Fachenglischkenntnisse setze ich bereits außerhalb der Lerngruppe (z.B. in der Schule/in meiner Arbeit) ein. *	Meine aktuellen Fachenglischkenntnisse setze ich bereits außerhalb der Lerngruppe (z.B. in der Schule/in meiner Arbeit) ein. - (1) trifft zu	Meine aktuellen Fachenglischkenntnisse setze ich bereits außerhalb der Lerngruppe (z.B. in der Schule/in meiner Arbeit) ein. - (2)	Meine aktuellen Fachenglischkenntnisse setze ich bereits außerhalb der Lerngruppe (z.B. in der Schule/in meiner Arbeit) ein. - (3)	Meine aktuellen Fachenglischkenntnisse setze ich bereits außerhalb der Lerngruppe (z.B. in der Schule/in meiner Arbeit) ein. - (4)	Meine aktuellen Fachenglischkenntnisse setze ich bereits außerhalb der Lerngruppe (z.B. in der Schule/in meiner Arbeit) ein. - (5)	Meine aktuellen Fachenglischkenntnisse setze ich bereits außerhalb der Lerngruppe (z.B. in der Schule/in meiner Arbeit) ein. - (6) trifft nicht zu
Meine Kenntnisse im E-Learning setze ich bereits ein bzw. plane sie bald einzusetzen (z.B. eine eigene Lern-/Interessensgruppe gründen). *	Meine Kenntnisse im E-Learning setze ich bereits ein bzw. plane sie bald einzusetzen (z.B. eine eigene Lern-/Interessensgruppe gründen). - (1) trifft zu	Meine Kenntnisse im E-Learning setze ich bereits ein bzw. plane sie bald einzusetzen (z.B. eine eigene Lern-/Interessensgruppe gründen). - (2)	Meine Kenntnisse im E-Learning setze ich bereits ein bzw. plane sie bald einzusetzen (z.B. eine eigene Lern-/Interessensgruppe gründen). - (3)	Meine Kenntnisse im E-Learning setze ich bereits ein bzw. plane sie bald einzusetzen (z.B. eine eigene Lern-/Interessensgruppe gründen). - (4)	Meine Kenntnisse im E-Learning setze ich bereits ein bzw. plane sie bald einzusetzen (z.B. eine eigene Lern-/Interessensgruppe gründen). - (5)	Meine Kenntnisse im E-Learning setze ich bereits ein bzw. plane sie bald einzusetzen (z.B. eine eigene Lern-/Interessensgruppe gründen). - (6) trifft nicht zu

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