Technik & Didaktik

Hallo Projektmitglieder,

das ist ein interner Arbeitsbereich für Anja & Ilona. Dieser dient der Abstimmung von didaktischen Anforderungen und technischer Umsetzbarkeit sowie dem Festsetzen von Minimalanforderungen für den 1. Launch. Ilona schreibt in rot (habe ich schon so aus dem Didaktik-Wiki übernommen), Anja in blau.

Unser Workflow:

  • Anforderungen aus dem Didaktik werden an die Technik weitergegeben (z.B. Wir wollen als ersten ein Lernszenario xy umsetzen, daraus ergeben sich folgende Anforderungen an die Technik:...)
  • Technische Tests (z.B. Thomas oder studentischer MA testet bestimmte Funktionen oder Drupal-Module)
  • Rückmeldung an die Didaktik (z.B. Briefing zu den Umsetzungsmöglichkeiten mit Hinweisen auf Schwachstellen usw.)
  • Eventuelle Suche nach Alternativen und Anpassung der didaktischen Konzepte (z.B. diese Funktion können wir noch nicht realisieren, wie können wir sie ersetzen?)
  • Weitergabe an die Technik (z.B. die neuen Anforderungen werden getestet)
  • Wenn alles stimmt - das didaktische Projekt kann ausgerollt werden

Liebe Grüße,

Ilona

P.S. Anja, ist das ok so? Sonst feel free to change...

 

 

 

 

AnhangGröße
Image icon Workflow.png61.66 KB
Tags: 

Content für den 1. Launch

Inhalte für den 1. Launch im Herbst 2009:

Thema

SubrubrikVerantwortliche InstitutionVerantwortliche PersonBsp./Best PracticeStand *
INFORMIEREN: Wissen & Nachschlagen
LiteraturLiteraturZFAThomasLink -
Fachlexikon ZFAThomasLink +++
LernfilmeMediencenterBerlinIlona Link ++
WissenslandkarteWissenslandkarteBerlinUlrike Link ++
Kurzportrait MC20Startseite/KopfBerlinUlrike  ++
Zielgruppen-Vodcasts BerlinUlrike  ++
Web-2.0-GlossarStartseite/KopfBerlinUlrike Link ++
FAQSartseite/KopfBerlinUlrike  -
Infografiken Lernszenarien
BerlinUlrike
-
Datenschutzerklärung
Startseite/Fuß
Berlin
Anja

+++
Nutzerbestimmungen/ NetiquetteStartseite/FußBerlinAnja  +++
Bild- und Videopool BerlinAnne  -
Newsletter BerlinUlrike  +++
Terminkalender der Branche ZFAThomas siehe Block "Veranstaltungen" +
KOOPERIEREN: Vernetzen & Mitmachen
Mediengestalter ForumForumZFAThomas Integration getestet, Layout? ++
Offsetdrucker ForumForumZFAThomas Integration in Arbeit +
Pressbengel ForumForumHMHenrike -
Prüfungsvorbereitung ZFAThomas als View des normalen Wikis+++
Prüfungsvorbereitung Fachenglisch
WikiBerlinIlonaLink++
Alumni-Netzwerk BerlinIlona -
Online-Druckereien BerlinAnne  +
Trainer-Community BerlinUlrike  +
[[/content/konzept-medienlinks|MedienLinks]]Seite als ViewZFAThomas ++
QUALIFIZIEREN: Lernen & Lehren
Modul Druckkostenkalkulation     
Lerngruppe - nicht moderiert (Übungspool)
 ZFAThomas siehe "Meine Gruppen" +++
Lerngruppe - moderiert (Photoshop) ZFAThomas ++
Digitale Bewerbungsmappe ZFAThomas Link +++

* zum "Stand":

  • - = habe noch nichts Wesentliches dazu vorbereitet
  • + = habe schon Inhalte vorbereitet, erste Teile stehen
  • ++ = Inhalte stehen, arbeite an der technischen Umsetzung
  • +++ = "Inhalte und Technik - allet schick" - kann getestet werden

Folgende Kriterien dienen der Beschreibung und Zuordnung der einzelnen Inhaltstypen:

  • Name
  • Rubrik
  • Subrubrik
  • Inhalte
  • Bereits vorhandene Inhalte
  • Zielgruppe
  • Handhabung
  • Funktionsumfang
  • Rechtevergabe
  • Abhängigkeiten
  • Verlinkungen
  • Drupal-Modul
  • Priorität
  • Meilenstein
  • Beispiellink / Best Practice

In der Unternavigation gibt es ein Template für diese Anforderungskriterien und die verantworliche Person kann den jeweiligen Inhaltspunkt einfacher beschrieben.

Tags: 

Alumni-Netzwerk

Priorität: 
2
Beispiel: 

 

Navigationsrubrik: 
Kooperieren
Inhalte: 
Alumni

Bild- und Videopool

Meilenstein: 
September 2009
Priorität: 
2
Beispiel: 

 

Navigationsrubrik: 
Informieren
Submenü: 
Mediencenter
Inhalte: 
Bild- und Videopool - Ein Unterpunkt der allgemeinen Mediadatenbank (Mediencenter) Austausch von Lehrmaterial für Professoren und Lehrern, die in der Druck- und medienbranche unterrichten

Bildungslandkarte

Meilenstein: 
Januar 2009
Handhabung: 
Landkarte mit spezifischen Icons pro Institution, die sich per Klick öffnen und eine Visitenkarte zeigen
Fachthema: 
Mediengestaltung
Druck
Weiterverarbeitung
Gäste (nicht eingeloggt)
Registrierter Nutzer
Testnutzer (ausgewählte Gruppe von bspw. Azubis, Experten, Trainer, etc.)
Eigentümer des Contents
Priorität: 
1
Drupal-Modul: 
keine Ahnung
Abhängigkeiten: 
verstehe die Frage nicht
Beispiel: 

siehe Diskussion in moodle zur Wissenslandkarte:

lms.tfh-berlin.de/moodle/mod/forum/discuss.php

Vorhandene Inhalte: 
Excel-Datei mit Namen, Adressen, URL, Abschlüssen (für Deutschland)ist in Arbeit und bis 3.7. fertiggestellt (kann noch durch Angebote aus Österreich und der Schweiz ergänzt werden
Funktionsumfang: 
filtern
Navigationsrubrik: 
Informieren
Schreibrechte: 
Eigentümer des Contents
Submenü: 
Weiterbildung
Weitere Rechte: 
nur die Projektmitarbeiter
Inhalte: 
geografische Verortung von Bildungs-Institutionen in der Druck- und Medienbranche: Universitäten Fachhochschulen Berufsschulen Technikerschulen Verbände private Weiterbildungsanbieter
weitere Funktionen: 
melden, wenn sich Adressen geändert haben und neue hinzukommen; mit "filtern" mein ich: ich kann mir z.B. alle Berufsschulen aufzeigen lassen, aber auch alle Bildungseinrichtungen in Berlin.

Datenschutzerklärung

Meilenstein: 
September 2009
Handhabung: 
Textform
Gäste (nicht eingeloggt)
Registrierter Nutzer
Testnutzer (ausgewählte Gruppe von bspw. Azubis, Experten, Trainer, etc.)
Eigentümer des Contents
Priorität: 
1
Beispiel: 

Datenschutz von www.xing.de

Navigationsrubrik: 
Allgemein
Schreibrechte: 
Eigentümer des Contents
Submenü: 
Datenschutz (Fußmenü)
Inhalte: 
Datenschutzbestimmungen (Informationen zum Anbieter, Registrierung, Einwilligung, Widerruf, Widerspruchsrecht, Cookies, Datensicherheit, Auskunftsrecht, Mitteilung über Änderungen der Datenschutzbestimmungen)
weitere Funktionen: 
PDF-Download

Digitale Bewerbungsmappe

Priorität: 
1
Beispiel: 

 

Navigationsrubrik: 
Qualifizieren
Inhalte: 
E-Portfolio

FAQ

Priorität: 
1
Navigationsrubrik: 
Allgemein
Inhalte: 
Fragen & Antworten

Fachglossar

Fachthema: 
Mediengestaltung
Druck
Weiterverarbeitung
Management/Ökonomie
Priorität: 
1
Navigationsrubrik: 
Informieren
Submenü: 
Glossar
Inhalte: 
Glossar

Fachlexikon

Priorität: 
1
Navigationsrubrik: 
Informieren
Inhalte: 
Lexikon

Infografiken Lernszenarien

Meilenstein: 
Dezember 2009
Priorität: 
3
Beispiel: 

 

Navigationsrubrik: 
Informieren
Inhalte: 
Lernszenarien Wie funktioniert ein Lernszenarium im Netz?

Konzept MedienLinks

Wie am Beispiel der Ressourcen für die [[/meta-such-ranking|Metasuche]] vorgestellt, werden hier für die Branche relevante Links gesammelt, von den Nutzer/innen selbst eingegeben, getagt, kommentiert und bewertet.

In der Listendarstellung werden die Links nach Bewertung sortiert.

Wir stellen zum Start aktualisierte Links aus der Sammlung für die Meta-Suche und aus den ZFA-Linklisten ein.

Kurzportrait MC20

Meilenstein: 
September 2009
Handhabung: 
Vodcast von 2-3- Minuten zum Anschauen
Gäste (nicht eingeloggt)
Registrierter Nutzer
Testnutzer (ausgewählte Gruppe von bspw. Azubis, Experten, Trainer, etc.)
Eigentümer des Contents
Priorität: 
1
Drupal-Modul: 
keine Ahnung
Abhängigkeiten: 
keiner
Vorhandene Inhalte: 
PPP - muß noch umgearbeitet werden
Funktionsumfang: 
empfehlen
Navigationsrubrik: 
Allgemein
Submenü: 
Forschungsprojekt
Weitere Rechte: 
nein
Inhalte: 
Powerpoint-Präsentation + Vodcast + Sprechertext (Camtasia)

Lernfilme

Meilenstein: 
September 2009
Handhabung: 
Vlog (video blog) mit RSS und einem zentralen Info-Bereich, der immer sichtbar ist
Registrierter Nutzer
Testnutzer (ausgewählte Gruppe von bspw. Azubis, Experten, Trainer, etc.)
Eigentümer des Contents
Priorität: 
2
AnhangGröße
Image icon lernfilme.png132.08 KB
Image icon er.png144.29 KB
Drupal-Modul: 
Blog
Beispiel: 

Bemerkungen: Nutzerbestimmungen noch nicht geklärt, zunächst nur drei Filme einstellen

Blog

blog

Vorhandene Inhalte: 
Lernfilme zu Web 2.0-Tools (Projekt PH Ludwigsburg)
Funktionsumfang: 
kommentieren
bewerten (Rating)
filtern
empfehlen
RSS abbonieren
Navigationsrubrik: 
Informieren
Schreibrechte: 
Registrierter Nutzer
Testnutzer (ausgewählte Gruppe von bspw. Azubis, Experten, Trainer, etc.)
Eigentümer des Contents
Submenü: 
Mediencenter/Lernen mit Web 2.0
Inhalte: 
Mediacasts zu Web 2.0 als UGC mit integrierten PHL-Lernfilmen
weitere Funktionen: 
Tagging, Umfrage, Inhaltsverzeichnis ( nach Kategorien, nach Themen), Sharing (intern und extern), Suche nach Kategorie, Thema und Typ (Podcast/Vodcast)

Lerngruppe - moderiert "Professionelles Arbeiten mit Photoshop"

Meilenstein: 
September 2010
Fachthema: 
Mediengestaltung
Registrierter Nutzer
Priorität: 
1
Drupal-Modul: 
OG, OG Forum, OG Calendar
Beispiel: 

Zeitaufwand für die Teilnehmer rund 30 Zeitstunden, Zeitraum 8 Wochen

Vorausetzung: gute Grundkenntnisse in Photoshop, das beinhaltet Kenntnisse der Grundfunktionen und Werkzeuge, sowie grundsätzliches Verständnis für den Einsatz von Masken und Einstellungsebenen

 

 

Ausgangspunkt:

Aufgabenstellung (praxisorientiert) verstehen, notwendige Aufgaben herauslesen und mögliche Probleme erkennen und lösen

 

Das Bildbearbeitungsprogramm Photoshop hat mittlerweile zumindest im professionellen Bereich eine Monopolstellung erreicht. Nahezu jeder, der in der Medienbranche im Bereich Layout, Design, Reinzeichnung und Druckvorstufe, aber auch Fotografie tätig ist, arbeitet mit diesem Programm.

 

Auf den ersten Blick erreicht man mit Photoshop schnell Ergebnisse in der Bildbearbeitung, doch wie arbeitet man produktionssicher und auf einem professionellen Niveau? Die Mehrzahl der teilweise mehr als ein Dutzend Buchtitel zu Photoshop, beschreibt zwar alle Funktionen des Programms, doch das was selten vermittelt wird und in der Praxis häufig an Erfahrung und Wissen fehlt, ist der Aspekt »wie löse ich konkret ›mein‹ aktuelles Problem«. Hier setzt der Workshop »Professionelles Arbeiten mit Photoshop« an.

 

Ablauf des Lernkonzeptes:

1. Anhand einer realistischen praxisorientierten Aufgabenstellung sollen die Lernenden zunächst die notwendigen Schritte der geforderten Bildbearbeitung erkennen. Nur wer erkennt, was überhaupt aus einem Kundenauftrag heraus verlangt wird, kann im nächsten Schritt überlegen, wie dies umzusetzen ist. Aufgrund zu knapper oder unvollständiger Briefings durch den Kunden, der ja eher seine Wünsche beschreibt anstatt konkrete Arbeitsanweisungen zu liefern, gilt es hier, die wichtigen Informationen herauszuarbeiten.

 

2. Die Dozenten stellen Informations- und Arbeitsmaterial zu den verschiedenen Methoden zur Bearbeitung zur Verfügung. Im Forum können innerhalb einer bestimmten Zeit auch Fragen dazu gestellt werden. Die Lernenden erstellen im Anschluss eine Liste der zu erledigenden Aufgaben. Diese Liste wird mit den Dozenten besprochen und gegebenenfalls durch diese ergänzt oder korrigiert.

 

3. Auf der Basis des Kundenbriefings und der Aufgabenliste bearbeiten die Lernenden die Bilder schrittweise. Die PSD-Datei wird an die Dozenten gesendet, die das Ergebnis dann individuell besprechen.

 

Aufgabenbeispiele:

I. Aktionen – nützliche Hilfe und Zeitersparnis

»Können Sie mal noch ganz schnell die 100 Bilder hier auf Spaltenbreite herunterrechnen, ich brauche sie in einer Viertelstunde für das Layout.«

 

II. Graustufenbilder sinnvoll erstellen – die unterschiedlichen Methoden

»Alle farbigen Bilder brauche ich in Schwarz-Weiß«

 

III. Arbeiten mit Masken und Einstellungsebenen 

»Der Himmel gefällt mir nicht, können Sie einen anderen einbauen?«

»Die Tomaten sehen noch nicht knackig genug aus. Können Sie die roter machen?«

 

IV. Retusche

»Können Sie noch die Hautunreinheiten des Models entfernen und das Fotostativ, das hinten im Bild zu sehen ist, ebenso?«

 

V. Umfärben einzelner Bildelemente

»Das Auto soll grün werden und zwar in der Hausfarbe des Unternehmens XYZ« 

 

VI. Freisteller mit Ebenenmasken und Pfaden, Anpassen der Hintergrundfarbe auf flächiges Weiß (oder eine andere Farbe)

 

Abschlussübung und Zertifikat

Am Ende wird es eine Abschlussübung geben, die auch bewertet wird. Bei bestehen erhält der lernende ein entsprechendes Zertifikat mit seiner Note für diese Übung.

 

Vorhandene Inhalte: 
Keine, Inhalte werden von Typosition erstellt, Quelldaten aus ZFA-Bilddatenbank
Funktionsumfang: 
kommentieren
bewerten (Rating)
empfehlen
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Navigationsrubrik: 
Qualifizieren
Schreibrechte: 
Registrierter Nutzer
Eigentümer des Contents
Submenü: 
Lerngruppen
Inhalte: 
Übungen zur digitalen Bildbearbeitung
weitere Funktionen: 
Foren, alle Kommunikationsfunktionen, VC

Lerngruppe - nicht moderiert zu Übungspoolmodulen

Meilenstein: 
September 2009
Handhabung: 
Umsetzungen werden als PDF hochgeladen und können kommentiert, bewertet etc. werden.
Fachthema: 
Mediengestaltung
Registrierter Nutzer
Priorität: 
1
Drupal-Modul: 
OG, FiveStars, evt. OG Forum,
Beispiel: 

Der Übungspool ist derzeit im Umfang von 10 Modulen (5 Digital, 5 Print) im ZFA-Lerncenter nutzbar. Zwei dieser Module (Bestellpostkarte und Baustellenseite) werden direkt nach der Anmeldung freigeschaltet, sind also quasi kostenfrei abrufbar. Diese Module werden bis zum Launch nach Drupal überführt.

In der Mediencommunity wird eine offene, nicht moderierte Gruppe eingerichtet, in der sich Auszubildende, Lehrer/innen und sonstige Interessierte über praktische Umsetzungen dieser Übung austauschen können.
Hierzu können TeilnehmerInnen Ihre Umsetzungen per PDF hochladen. Diese können von anderen kommentiert und bewertet werden.
Um eine Diskussion in Gang zu bringen, bemühen wir uns im Umfeld des ZFA um fertige Ausarbeitungen aus Berufsschulen oder Ausbildungsbetrieben.
Aufbauend auf diese Gruppe kann der Übungspool auch Austauschthema in der Trainercommunity werden. Dort könnte über Lehrkonzepte, praktische Erfahrungen im Unterrichtseinsatz etc. diskutiert und ein Materialienpool angelegt werden.
Verantw. für die Umsetzung: Thomas Hagenhofer
Vorhandene Inhalte: 
Module Baustellenseite und Bestellpostkarte vorhanden https://lerncenter.mediengestalter2000plus.de/home_a/content,id,243.html https://lerncenter.mediengestalter2000plus.de/home_a/content,id,18.html Nach Beispielumsetzungen wird gesucht.
Funktionsumfang: 
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Navigationsrubrik: 
Qualifizieren
Schreibrechte: 
Eigentümer des Contents
Submenü: 
Lerngruppen
Inhalte: 
Umsetzungen von zwei Modulen des Übungspools (Digital + Print)

Literatur

Meilenstein: 
November 2009
Handhabung: 
Nutzer können nach der Five Stars-Methode bewerten und kommentieren sowie neue Bücher empfehlen. Durch die Bewertungen erstllt sich automatisch ein Ranking. Suche sowohl nach Volltext als auch nach Kategorien.
Fachthema: 
Mediengestaltung
Druck
Weiterverarbeitung
Gäste (nicht eingeloggt)
Registrierter Nutzer
Testnutzer (ausgewählte Gruppe von bspw. Azubis, Experten, Trainer, etc.)
Eigentümer des Contents
Priorität: 
1
Drupal-Modul: 
CCK, eigener Inhaltstyp, Five Stars
Beispiel: 
Vorhandene Inhalte: 
Literaturserver ZFA (Datensatz 1:1)
Funktionsumfang: 
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bewerten (Rating)
filtern
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Navigationsrubrik: 
Informieren
Schreibrechte: 
Testnutzer (ausgewählte Gruppe von bspw. Azubis, Experten, Trainer, etc.)
Submenü: 
Literatur
Weitere Rechte: 
Idee: Button "Neues Buch" Nutzer sollten Literaturtipp abgeben dürfen, jedoch zunächst per Mail an MC20 zur Prüfung
Inhalte: 
Literaturdatenbank Suchfunktion im Kopf, Auflistung nach Rubriken + Alphabetische Auflistung

Mediengestalter Forum

Priorität: 
1
Beispiel: 

 

Navigationsrubrik: 
Kooperieren
Submenü: 
Forum
Inhalte: 
Verlinkung des MD-Forums

Modul Druckkostenkalkulation

Priorität: 
1
Beispiel: 

 

Navigationsrubrik: 
Qualifizieren
Inhalte: 
E-Learning-Modul

Newsletter

Priorität: 
1
Navigationsrubrik: 
Allgemein
Inhalte: 
Newsletter

Nutzerbestimmungen/ Netiquette

Meilenstein: 
September 2009
Handhabung: 
Textform
Gäste (nicht eingeloggt)
Registrierter Nutzer
Testnutzer (ausgewählte Gruppe von bspw. Azubis, Experten, Trainer, etc.)
Eigentümer des Contents
Priorität: 
1
Beispiel: 

Netiquette der Community auf focus-online 

Vorhandene Inhalte: 
Texte in Arbeit
Navigationsrubrik: 
Allgemein
Schreibrechte: 
Eigentümer des Contents
Submenü: 
Datenschutz (Fußbereich)
Inhalte: 
Privatsphäre, Sicherheit, Nutzerkontosicherheit, Urheberrecht, Netiquette (Regeln und Normen, Verhaltensempfehlungen), u.a.
weitere Funktionen: 
PDF-Download

Offsetdrucker Forum

Priorität: 
1
Beispiel: 

 

Navigationsrubrik: 
Kooperieren
Submenü: 
Forum
Inhalte: 
Integration des externen Forums Offsetdrucker.net

Online-Druckereien

Meilenstein: 
Juni 2010
Registrierter Nutzer
Testnutzer (ausgewählte Gruppe von bspw. Azubis, Experten, Trainer, etc.)
Eigentümer des Contents
Priorität: 
2
Funktionsumfang: 
kommentieren
bewerten (Rating)
filtern
RSS abbonieren
Navigationsrubrik: 
Kooperieren
Schreibrechte: 
Eigentümer des Contents
Submenü: 
Forum
Inhalte: 
Übersicht aller Online-Druckereien in Deutschland mit Link, Ort, Funktionalitäten, Druckschwerpunkte (z.B. Großformatdruck, Papierauswahl) + evtl. Deutschlandkarte

Pressbengel Forum

Meilenstein: 
September 2009
Fachthema: 
Weiterverarbeitung
Priorität: 
2
Navigationsrubrik: 
Kooperieren
Submenü: 
Forum
Inhalte: 
externes Forum - kurze Beschreibung und Verlinkung

Prüfungsvorbereitung

Priorität: 
1
Beispiel: 

 

Navigationsrubrik: 
Kooperieren
Inhalte: 
Wiki

Terminkalender der Branche

Priorität: 
1
Beispiel: 

 

Navigationsrubrik: 
Allgemein
Inhalte: 
Kalender

Trainer-Community

Meilenstein: 
September 2009
Priorität: 
2
Beispiel: 

 

Navigationsrubrik: 
Kooperieren
Inhalte: 
???

Web-2.0-Glossar

Meilenstein: 
September 2009
Handhabung: 
Buchstabenleiste - ABCDEFGHI ... - mit kurzen Texten
Fachthema: 
Mediengestaltung
Druck
Weiterverarbeitung
Management/Ökonomie
Registrierter Nutzer
Testnutzer (ausgewählte Gruppe von bspw. Azubis, Experten, Trainer, etc.)
Eigentümer des Contents
Priorität: 
1
AnhangGröße
PDF icon Glossar_web20_20042009.pdf39.63 KB
Abhängigkeiten: 
das Fachglossar
Beispiel: 

 

Vorhandene Inhalte: 
nein
Funktionsumfang: 
kommentieren
empfehlen
RSS abbonieren
Navigationsrubrik: 
Informieren
Schreibrechte: 
Testnutzer (ausgewählte Gruppe von bspw. Azubis, Experten, Trainer, etc.)
Eigentümer des Contents
Submenü: 
Web 2.0
Weitere Rechte: 
?
Inhalte: 
Glossar zu Web-2.0-Begriffen
weitere Funktionen: 
um die Erklärung neuer, weiterer Begriffe bitten bzw. anregen

Zielgruppen-Vodcast

Meilenstein: 
September 2009
Handhabung: 
kurzer Film zum Anschauen
Fachthema: 
Mediengestaltung
Gäste (nicht eingeloggt)
Registrierter Nutzer
Testnutzer (ausgewählte Gruppe von bspw. Azubis, Experten, Trainer, etc.)
Eigentümer des Contents
Priorität: 
1
Drupal-Modul: 
?
Abhängigkeiten: 
keiner
Beispiel: 

keines

Vorhandene Inhalte: 
nein
Funktionsumfang: 
empfehlen
Navigationsrubrik: 
Informieren
Schreibrechte: 
Eigentümer des Contents
Weitere Rechte: 
keine
Inhalte: 
Flash-Film Mediengestalter
weitere Funktionen: 
?

Ressourcen

Tags: