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Diese Podcast-Folge (39:42 Min.) hält, was ihr Titel verspricht. Oliver Lorenz ist derzeit bei der Deutschen Bahn damit beschäftigt, den DB Campus in Erfurt mitzuentwickeln. 2025 sollen die ersten Gebäude öffnen. Daneben ist er aktives Mitglied der Corporate Learning Community. Im Gespräch mit Gastgeber Matthias Wiencke dreht sich alles um das informelle Lernen: Möglichkeiten, Voraussetzungen, Beispiele (genannt werden unter anderem Lernzeiten, BarCamps, Communities, Chat-Gruppen, Web-Sessions) und Hinweise, wie und wo man selbst Erfahrungen sammeln und Dinge ausprobieren kann.
Matthias Wiencke, Gespräch mit Oliver Lorenz, LernXP: Der LernXplorer Podcast, 8. September 2024

MPS is excited to introduce the EF Packaging press, a powerful expansion within their portfolio that’s designed to meet the evolving demands of the market. The MPS EF Packaging press builds on the foundation of the MPS EF narrow web press series known for its high automation level and ease of use in terms of operation. With the introduction of the EF Packaging press, a press that is targeted at flexible packaging and shrink sleeve applications operating at an extended web width of 26” can open new markets and opportunities for label converters that look to venture into different market segments or flexible packaging converters that are looking for a solution for short runs.

Ist Mehrweg die Lösung oder eine Illusion? Wie sieht es bei Innovationen und Strategien bei Verpackungsindustrie und Marken aus? Was leistet Digitalisierung bei der Sortierung? Und welche Start-ups sollte man kennen? Das Deutsche Verpackungsinstitut e.V. (dvi) lädt alle Akteure aus Industrie, Marken, Handel, Wissenschaft und Forschung am 5. und 6. Dezember 2024 zur 34. Dresdner Verpackungstagung in die sächsische Landeshauptstadt ein. Bis zum 4. Oktober gelten besondere Konditionen für Frühbucher.

Sharp, Anbieter von Produkten und Services im Bereich Business-Technologie, ernennt Roland Singer zum Vice President of IT Services. Die Ernennung unterstützt die im Jahr 2021 etablierte Sparte „IT-Services“, die Sharp aktuell europaweit auf- und ausbaut.

Der „Open University Innovation Report“ (58 S.) erscheint in der 12. Ausgabe und wurde dieses Mal von Expert:innen des Institute of Educational Technology (Open University/UK) und des LIVE Learning Innovation Incubator (Vanderbilt University/ US) zusammengestellt. Zehn pädagogische Konzepte werden beschrieben, „to explore new forms of teaching, learning, and assessment for an interactive world, to guide teachers and policy makers in productive innovation“. Ich schätze die Konzepte, weil sie in der Regel nicht bekannte Schlagworte hochhalten und somit neugierig machen zu schauen, was sich hinter dem einen oder anderen Titel verbirgt. Dieses Mal setzt der Report jedoch zwei klare Schwerpunkte, nämlich Extended Reality (XR) und Artificial Intelligence (AI).

1. Speculative worlds: Imagining and designing for a more equitable future
2. Pedagogies of peace: Fostering peacebuilding in schools and society through relationship-centered practices
3. Climate action pedagogy: Empowering teachers and learners to take meaningful actions towards climate change
4. Learning in conversation with Generative Al: A dialogic, real-time method of learning
5. Talking Al ethics with young people: Affording children and young people their rights related to Al and education
6. Al-enhanced multimodal writing: Extending multimodal authoring and developing critical reflection
7. Intelligent textbooks: Making reading engaging, ’smart‘ and comprehensive
8. Assessments through extended reality: Harnessing immersion to demonstrate and develop skills
9. Immersive language and culture: Using games to step back in time for authentic learning experiences
10. Exploring scientific models from the inside: Rich embodied experiences supported by extended reality and Al

Agnes Kukulska-Hulme u.a., The Open University, 1. August 2024

Domino Printing Sciences (Domino) is pleased to announce the launch of a new 1,200dpi digital print engine for integration into flexographic lines, responding to the growing demand for digital hybrid printing and finishing. Developed to support label converters in delivering high-resolution digital printing, including variable data applications, the N730i Integration Module is based on Domino’s latest Generation 7 platform, delivering up to 1,200dpi print at high speeds.

Gebündelte Kompetenz, eine starke Kundenorientierung und ein ebenso leistungsstarkes wie umfassendes Produktportfolio für nachhaltige Verpackungslösungen - all dies gibt es bei der diesjährigen Fachpack - Europäische Fachmesse für Verpackung, Technik und Prozesse an einem zentralen Messestand. Zum ersten Mal präsentieren sich dort vier Unternehmen der Verpackungsbranche im Netzwerk der „Verpalin Verpackungsfamilie“: die Verpa Folie Weidhausen GmbH, die Safe Pack Solutions GmbH & Co. KG, die Corpac Deutschland GmbH & Co. KG sowie die B. Lotz Solutions GmbH.

Auf der diesjährigen Fachpack (24. - 26. September 2024 in Nürnberg / Deutschland) legt Baumer hhs auf seinem Messestand in Halle 2 (Stand 330) einen starken Fokus auf die Breite seines Nachhaltigkeitsansatzes. Im Rahmen dieses Ansatzes hinterfragt das zu den weltweiten Anbietern von Lösungen für den industriellen Klebstoffauftrag und die zugehörige Qualitätssicherung zählende Unternehmen den Klebstoffeinsatz in der Verpackungsherstellung ganzheitlich.

Metsä Board, europäischer Hersteller von Premiumkarton aus Frischfaser, freut sich, auf der Fachpack 2024 vom 24. bis 26. September seinen innovativen Ansatz für kreislauffähige Verpackungslösungen zu präsentieren. Das Unternehmen ist sowohl mit Stand 116 in Halle 4A vertreten als auch mit zwei spannenden Vorträgen.

Linx Printing Technologies stellt zwei neue Tinten vor, die speziell zum Drucken auf neuesten Flexfolien entwickelt wurden, um fortlaufend hochwertige und leicht lesbare Codes zu erhalten. Die haftstarken Kunststofftinten Linx Schwarz 1015 und 3415 (Black Strong Plastic Film Ink 1015 & 3415) wurden entwickelt, damit Kunden auf der ganzen Welt zuverlässige Codes auf Kunststofffolien-Verpackungen drucken können. Sie sind ideal geeignet für zahlreiche Verpackungsformate, z.B. Kunststoff-Schlauchbeutel für getrocknete Lebensmittel und Kunststoffbeutel für Soßen, Süßwaren, Tierfutter und Haushaltschemikalien.

The American Cradle to Cradle Products Innovation Institute has honoured the global printing ink specialist hubergroup for the fourth time in a row for its pioneering standards in terms of environmental protection, sustainability and social commitment. The Cradle to Cradle (C2C) certification is a comprehensive certification system that aims to make products and materials more sustainable throughout their entire life cycle. The most important criterion for an award is a holistic commitment in the areas of material health, product circularity, renewable energy, water stewardship and social responsibility.

Erstmals dauert es zwei Tage: das Jahresevent 2024 der Programmatic Print Alliance (PPA). So bleibt mehr Zeit für Impulse über den Tellerrand hinaus, für eine Betriebsbesichtigung bei dataform, fürs gemeinsame Networking und für einen Mut-machenden Zukunftsworkshop. Eingeladen sind alle Mitglieder, Förderer und Freunde der PPA. Auch Gäste sind willkommen. Zum Auftakt treten die Gründer der PPA ans Mikrofon: Rüdiger Maaß und Gerhard Märtterer stellen das Motto „The Inter-Play of Programmatic Print“ vor. Das Ziel ist, vom weltweiten Werbemarkt, der sich in den letzten zehn Jahren verdoppelt hat, wieder mehr und mehr Werbegelder in den Printkanal zu schleusen.

REA aus Hessen hat sich mit seinem Vollsortiment an Kennzeichnungs- und Codeprüftechnologien einen exzellenten Ruf als innovativer Entwickler und Hersteller von Lösungen für verschiedenste Kunden- und Projektanforderungen erarbeitet. Auf der Fakuma 2024 in Friedrichshafen präsentieren die Mühltaler ihre neuesten Innovationen für die variable, farbige und kontrastreiche Beschriftung von Kunststoffoberflächen während des Herstellprozesses.

Der UV-Druck ist sehr vielfältig und betrifft die verschiedensten Bereiche, seien es spezielle Druckfarben, die Strahlenhärtung oder diverse Druckverfahren wie UV-Inkjet oder Siebdruck. Diese Themenvielfalt ist einer der Gründe, warum die Teilnehmerinnen und Teilnehmer das alle zwei Jahre stattfindende Anwenderforum UV-Druck des Fogra Forschungsinstituts so schätzen. Im November (5./6.) beschäftigen sich Expertinnen und Experten bereits zum 13. Mal mit der gesamten Bandbreite des UV-Drucks.

Wer sich für die Konzepte des informellen Lernens und den Stand der Forschung interessiert, ist hier richtig. Aber Achtung: Es gibt auf diesem Feld nur wenige und keine sicheren Antworten! Das fängt schon bei der Frage an, was arbeitsbezogenes informelles Lernen eigentlich genau ist. So grenzt Julian Decius (Universität Bremen) das informelle Lernen von formalem Lernen und selbstreguliertem Lernen ab. Das ist interessant: „Während informelles Lernen handlungsorientiert auf die Problemlösung fokussiert, steht bei selbstreguliertem Lernen ein dezidiertes Lernziel im Vordergrund.“ (S. 5)

Auch mit Blick auf die bekannte bildungspolitische Einteilung in formales, non-formales und informelles Lernen empfiehlt Julian Decius eine abweichende Lesart, da „non-formales Lernen zwar als beschreibende Kategorie seine Berechtigung hat, allerdings keine eigenständige Lernform darstellt.“ (S. 4) Was auch aus meiner Sicht Sinn macht.

Aber das ist nur der Einstieg dieses Artikels, der sich das Ziel setzt, „Struktur und Klarheit in die teilweise inkonsistente und unübersichtliche Forschung zum informellen Lernen zu bringen“ (S. 2).  Dazu gehört, dass verschiedene Konzepte des informellen Lernens vorgestellt werden. Anschließend geht der Autor auf die Schwierigkeiten empirischer Forschung ein („Insgesamt betrachtet lässt sich informelles Lernen nur schwierig messen …“, S. 7). Die letzten beiden Kapitel widmen sich dann den Voraussetzungen sowie den Ergebnissen informellen Lernens und präsentieren auch hier den Stand der wissenschaftlichen Diskussion.

Mit einem Blick auf die Desiderate der Forschung und 16 „potenzielle Forschungsfragen“ schließt der interessante Artikel.

Julian Decius, Psychologische Rundschau 2024, 6. August 2024

In dieser siebten Lerneinheit (Video, 20:50 Min., Blogpost) zum Thema KI geht es um „Custom GPTs“, also „praktische KI-Chatbots, die für einen spezifischen Zweck entwickelt wurden. Die konkreten Anwendungsfälle sind breit gefächert: So gibt es eigene GPTs zum Lernen und solche, die beim Recherchieren, Schreiben oder der Erstellung von Förderanträgen unterstützen.“

Die CONEDU-Redaktion stellt in diesem Zusammenhang exemplarisch die GPTs „Leichte Sprache“, „Tutor Me“ (Khan Academy), „Synthea“ (IU Internationale Hochschule) sowie „Consensus“ vor. Hinzukommen flankierende Anmerkungen zur Erstellung und zum Einsatz von Custom GPTs. Nützlich!
Gunter Schüßler (Redaktion/CONEDU), erwachsenenbildung.at, 4. September 2024

Sehr behutsam haben die Autor:innen Peter Brandt und Saniye Al-Baghdadi diesen Überblick formuliert. Es geht um zwei Leuchtturmprojekte der Nationalen Weiterbildungsstrategie, nämlich „Mein Bildungsraum“ (BMBF) und „mein NOW“ (Nationales Onlineportal für berufliche Weiterbildung, BMAS). Skizziert werden „Genese, Entwicklungsstand und Anwendungsfälle der beiden Projekte“, verknüpft mit einer „vorsichtigen Einschätzung zu Potenzialen“. Der erste Teil gibt einen sehr guten Überblick. Der zweite Teil, ihre „vorsichtige“ Potenzialeinschätzung, betrifft a) das Nebeneinander zweier Großprojekte in der Bildung mit sich überschneidenden Zielen, b) den aktuellen Stand von „Mein Bildungsraum“, der auch heute noch nur erahnen lässt, was es einmal leisten wird, c) die oft nur schleppende Projektkommunikation und d) die Frage, ob alle Beteiligten und Zielgruppen bei den Projekten mitmachen werden – von den Bundesländern über die Bildungsanbieter bis zu den Nutzer:innen.

„Die beiden Infrastrukturvorhaben technologisch auf den Weg zu bringen und operabel zu machen, wird nicht die größte Herausforderung sein. Diese wird vor allem darin bestehen, – und das ist die eigentliche Voraussetzung für ein Gelingen und Mitnehmen aller im Feld der Weiterbildung –, einen echten Dialog zu gestalten, alle abholen zu können in einer föderal strukturierten Bildungslandschaft. Als Initiativen der Nationalen Weiterbildungsstrategie (NWS) haben beide Infrastrukturprojekte hierzu einen geeigneten strategischen Rahmen.“

Der Beitrag findet sich in der aktuellen Ausgabe des Fachmagazins „weiter bilden“ mit dem Schwerpunkt „Weiterbildungsrepublik?“ und stellt einige bildungspolitische Initiativen der letzten Jahre auf den Prüfstand.
Peter Brandt und Saniye Al-Baghdadi, weiter bilden. DIE Zeitschrift für Erwachsenenbildung, 2/ 2024, S. 19-23

Plasmatreat Iberia S.L., a subsidiary of Plasmatreat GmbH, Germany, is further expanding its presence on the Iberian Peninsula. Existing and new customers can now rely on even closer support for their questions and applications in the field of plasma pretreatment systems. The Plasmatreat Iberia team, which is responsible for the Spanish and Portuguese markets, has welcomed two new members in recent months.

Die Plasmatreat Iberia S.L., eine Tochtergesellschaft der Plasmatreat GmbH, Deutschland, baut die Präsenz auf der iberischen Halbinsel weiter aus. Bestands- und Neukunden können nun auf eine noch engere Beratung und Betreuung bei ihren Fragen und Anwendungen im Bereich für Plasmavorbehandlungssysteme vertrauen. Das Team von Plasmatreat Iberia, das für den spanischen und portugiesischen Markt zuständig ist, begrüßte in den letzten Monaten gleich zwei neue Mitarbeitende.

Martin Weller kommt zur dritten Station seiner Irrtümer: „the democratisation of social media“. Und, ja, ich habe auch noch einige Vorträge im Regal liegen über „Social Learning“ und die „Integration von Social Media in Bildungsangebote“, über Weblogs, Wikis und Bookmarks. Was ist also schief gelaufen? Martin Weller zählt auf: „the success of social media itself“, „the aggressive use of algorithms that could be manipulated“ und „the consolidation of this power into the hands of dubious individuals with fragile egos“. Alles wahr, aber nutzen wir das Web wirklich noch so, wie wir es vor 2007 – 2010 genutzt haben?
Martin Weller, The Ed Techie, 12. August 2024

Bildquelle: Wikimedia (Public Domain)